Az előző bejegyzésben (a cikksorozat 1. részében) abból indultam ki, hogy a súlyosan elhanyagoló környezet, melyben a cseperedő gyermek nem kapja meg többek között a megfelelő nyelvi odafordulást, milyen káros következményekkel jár a nyelvi fejlődésére, és ezen keresztül kognitív képességeire nézve.…

Ezzel a címmel egy több részből álló cikksorozatot szeretnék indítani, amelynek közös témája az lesz, hogy hogyan tudják a környezeti tényezők (beleértve a gyermeket körülvevő embereket, helyeket, tárgyakat stb.) befolyásolni a nyelvi készségek (beszéd, olvasás, írás) fejlődését. Azaz: mi az, amit…